情境教学在妇产科护理学产褥期产妇护理教学中的实践探析构建

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中文摘要：目的:对情境教学在妇产科护理学产褥期产妇护理教学中的实践效果进行探讨、分析和论述.设一实验班与对照班,对实验班采取情境教学法,对照班则接受传统的教学方法,以考试成绩和问卷调查的结果作为依据,对情境教学的的实践效果展开深入分析.结果:相对于对照班学生来说,显然是情境教学法要更受欢迎,它凭借着趣味性强、新颖直观、形象生动等特点,显著提高了学生的学习兴趣,在良好的课堂学习环境的帮助下,学生更容易掌握所学的理论知识,记忆力也比对照班的学生表现得更好.结论:在提高妇产科护理学的教学质量方面,采取情境教学法是最为明智的选择.

作者：

王欣

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作者单位：

青岛西海岸新区人民医院 266500

关键词：

妇产科护理学产褥期产妇护理教学情境教学法传统教学法教学质量对比分析

出版年：

2021

养生保健指南

ISSN：

年,卷(期)：2021.(1)

参考文献量2