摘要
构建社会主义核心价值观体系与课程思政格局,是现阶段音乐学钢琴课程改革的目标追求.音乐学钢琴课与课程思政协同育人有助于实现音乐学钢琴课的育人价值、落实立德树人根本任务,并能促进学生全面、和谐发展.文章以探索音乐学钢琴课与课程思政协同育人模式的建设与实施路径为研究目标,采用文献分析研究法与案例分析研究法,简要分析音乐学钢琴课与课程思政协同育人的必要性,剖析音乐学钢琴课与课程思政协同育人面临的现实要求;同时,提出应从重塑育人目标、共建育人资源、创新育人方式、改进评价模式、搭建育人平台五大方面入手,构建并实施音乐学钢琴课与课程思政协同育人模式.
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