艺术教育2025，Issue(11) ：74-77.

艺术新课标下小学音乐课大单元教学策略

潘南 陈雅丹
艺术教育2025，Issue(11) ：74-77.
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艺术新课标下小学音乐课大单元教学策略

潘南 1陈雅丹1
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  • 1. 重庆市巴蜀小学校 重庆 400013
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摘要

大单元教学设计,其核心在于突破传统教育中碎片化的知识传授方式,转而聚焦音乐学科素养的整体构建.它不仅仅是一种教学策略,更是一种教育理念的转变,引领学生从多维度、深层次探索音乐世界的奥秘,从而实现从认知到情感、从技能到创造力的全面成长.文章立足于小学音乐课"大单元教学设计"的内涵,论述一堂课的课前、课中和课后三个环节面临的挑战和大单元教学策略,以期为小学音乐课的高质量教学设计提供一些参考.

关键词

大单元/教学设计/小学音乐

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出版年

2025
艺术教育
中国文化传媒集团

艺术教育

ISSN：1002-8900
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