PBL教学模式在骨科临床带教中的应用策略探究

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中文摘要：目的:探究在骨科临床带教中PBL教学模式的应用效果.方法:2018年5月-2020年2月,取40名在本院骨科实习的学生进行研究,以不同的教学模式作为分组依据,将40名学生分为对照组、观察组,各20名,对照组行常规模式带教,观察组行PBL教学模式带教,对比两组实习生实习成绩、实习生对教学满意度.结果:观察组各项实习生实习成绩均高于对照组(P<0.05);观察组实习生对教学满意度高于对照组(P<0.05).结论:在骨科临床带教中,应用PBL教学模式,既能提高实习生实习效果,又能提高实习生对教学满意度,值得临床借鉴.

作者：

刘栋、佘昶、华俊

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作者单位：

苏州大学附属第二医院骨科江苏苏州 215000

关键词：

骨科临床带教 PBL教学模式实习生实习成绩实习生对教学满意度

出版年：

2020

东方药膳

湖南中医学院

东方药膳

影响因子：0.004

ISSN：1671-3591

年,卷(期)：2020.(4)

参考文献量4