妇产科护理学多元化教学方法探讨

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中文摘要：目的:探讨多元化教学模式在妇产科护理学的应用价值.方法:选取2016年12月至2018年10月期间在某医院实习的80名实习生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各有40名实习生.采用常规的教学模式对对照组实习生进行带教,采用多元化教学模式对观察组实习生进行带教.然后比较两组实习生的考核成绩及对带教方法的满意度.结果:带教后,观察组实习生的理论知识得分、操作技能得分及对带教方法的总满意率均高于对照组实习生,P<0.05.结论:将多元化教学模式应用于对妇产科护理教学的效果较为理想.

作者：

左向伟

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作者单位：

首都医科大学延庆教学医院北京 102100

关键词：

妇产科护理学多元化教学方法措施

出版年：

2020

东方药膳

湖南中医学院

东方药膳

影响因子：0.004

ISSN：1671-3591

年,卷(期)：2020.(4)

参考文献量4