摘要
目的:探讨不同带教方法在感染科临床护理中的效果以及带教护生的心得体会.方法:选取2018年4月～2020年3月在我院感染科实习的134名护生为研究对象,按照临床教学方法的不同随机分为两组,即临床路径结合组和对照组,实习结束后,比较这二组护生考核成绩和对于带教的满意程度.结果:临床路径结合组的平均理论成绩92.4分、平均实践成绩95.5分、带教满意度评分9.3分,均分别明显高于对照组平均理论成绩83.24分,平均实践成绩90.7分,带教满意度评分8.6分,P均<0.05.结论:临床路径结合的带教模式,明显提高了学生的理论和实践成绩,值得临床教学中推广应用.
NETL
NSTL
万方数据