东方药膳2020，Issue(8) ：232.

多元互动教学模式在护理教学中的应用与评价

罗缨
东方药膳2020，Issue(8) ：232.
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多元互动教学模式在护理教学中的应用与评价

罗缨1
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作者信息

  • 1. 云南昆钢医院 (昆明市第四人民医院) 云南 昆明 650302
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摘要

目的:探讨多元互动教学模式在护理教学中的应用与评价效果.方法:抽取老年健康管理专业类在校学生共40名,以抽签法纳入对照组(20名)、实验组(20名).对照组使用传统教学模式,实验组使用多元互动教学模式,比较学生期末考核成绩、自主学习能力.结果:对照组学生考核成绩较低于实验组,数据比较有意义(P＜0.05).实验组学生自主学习能力较强于对照组,数据比较有意义(P＜0.05).结论:针对在校学生,于护理教学期间联合多元互动教学模式,不仅可提高期末考核成绩,还可增强其自主学习能力,可推广.

关键词

多元互动教学/护理教学/期末考核成绩/自主学习能力/效果

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出版年

2020
东方药膳
湖南中医学院

东方药膳

影响因子：0.004
ISSN：1671-3591
参考文献量5
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