摘要
目的:分析在孤独症儿童康复中应用《国际功能、残疾和健康分类(儿童与青少年版)》(ICF-CY)分类体系的实际价值.方法:抽选1名孤独症儿童A纳入研究组,年龄5岁;再抽选1名孤独症儿童B纳入对照组,年龄5岁.首先均对两组儿童的信息进行采集,并举办团队会议,根据ICF-CY问卷进行编码.针对孤独症儿童,制定并执行ICF-CY分类体系,分析ICF-CY分类体系应用规范、编码原则所造成功能表现差异性.结果:通过六个月康复,儿童A获到了一定进步,在环境因素作用下,父母教养态度的改变、专业人员的大量支持以及图片沟通技术的辅助应用,使得儿童A的身体功能得到极大的提升,增强了儿童A的参与、活动能力.而儿童B六个月后各方面进步都没有显著改变,对其应用图片沟通技术也未能促进儿童功能恢复.经两儿童康复效果对比,儿童A应用ICF-CY分类体系能够促进其身体功能、参与、活动等能力提升,儿童B只收集资料,则康复效果不佳.结论:在孤独症儿童康复中应用ICF-CY分类体系,可更好地监测以及指导康复工作的制定和实施,有助于从方案设计、管理与评估、方式选择、流程实施、配置资源等来全面规范地指导孤独症儿童康复.
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