摘要
目的:对护理专科急救护理教学方法的探讨与应用进行研究.方法:选取2018年1月～2018年12月我校的3个班专科护生152人,该组为对照组,同时选取2019年1月～2019年12月我校的3个班专科护生155人,该组为实验组,对照组予以传统授课教学,实验组予以精讲点拨教学法及模拟情境训练法.结果:对照组:理论题目(41.23±2.34)分,单项技能操作(14.55±3.16)分,综合操作(20.54±3.86)分;实验组:理论题目(44.65±2.73)分,单项技能操作(16.82±3.21)分,综合操作(22.63±3.73)分;实验组各指标评分均优于对照组,P<0.05.结论:在护理专科急救护理教学中采用合理有效的教学方法有利于提高学生的学习积极性、实操能力和理论水平.
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