摘要
目的:分析护理中实施阶段性健康教育对上消化道出血患者的应用效果.方法:选取2019年4月～2020年3月诊断为上消化道出血并在我院护理的98例患者作为研究对象,随机分为A、Z两组,每组49例,Z组患者实施常规健康教育,A组患者实施阶段性健康教育,对比两组患者护理前后自我护理知识评分及护理后治疗配合度.结果:护理前,A、Z两组自我护理知识评分差异不明显,无统计学意义(P>0.05);护理后,A组自我护理知识评分及治疗配合度显著高于Z组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:对上消化出血患者在护理中实施阶段性健康教育能够显著提升患者自我知识护理水平及护理配合度,促进护理顺利进行,彰显健康教育效果,提升护理质量.
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