摘要
目的:探究活动性教学模式在N0-N1级护士分层培训中的应用效果.方法:选取院内在2019年采取活动性教学模式的60位N0-N1级护士作为本次的研究对象,并将这些N0-N1级护士的护理质量和考核的相关成绩与2018年采取传统模式的N0-N1级护士相比较,从而进一步探究活动性教学模式在N0-N1级护士分层培训中的应用效果与方法.结果:通过对比两组N0-N1级护士采取不同的培训模式的护理质量,并将考核的成绩作出最直观的比较,最终得出采取活动性教学模式的N0-N1级护士的年终考核成绩更为优秀,护理的质量也更为突出,病人对其满意度也更高(P＜0.05).结论:活动性教学模式在一定程度上可以提高和改善N0-N1级护士的培训效果,有利于提高其技术水平,减少护理工作中的失误,提高护理服务的满意程度.
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