摘要
目的:探讨人文关怀理念在临床护理带教中的应用价值.方法:将我院2019年1月-2020年1月80例护理学生,数字表随机法分二组.对照组给予常规护理带教,实验组实施人文关怀理念教学.比较两组的护理理论和实操成绩、教学满意度,并比较学生的人文关怀意识、责任感、护患沟通能力.结果:实验组护理理论和实操成绩高于对照组,教学满意度高于对照组,P<0.05.实验组学生的人文关怀意识、责任感、护患沟通能力高于对照组,P<0.05.结论:护理学生实施人文关怀理念教学效果确切,可提高学生的人文关怀意识、责任感、护患沟通能力,并提高学生的理论技能水平,学生对这种教学方法满意度高.
NETL
NSTL
万方数据