摘要
目的:探究上消化道出血护理中行阶段性健康教育路径的临床效果.方法:本院将2018年3月至2020年2月期间收治的50例上消化道出血患者作为观察对象,并通过奇偶分组法将其分为参比组和实验组,两组均为25例.参比组对患者实施常规健康教育,而实验组对患者实施阶段性健康教育,将两组患者护理前后健康知识知晓度以及护理配合度进行对比分析.结果:实验组患者护理后健康知识知晓程度显著高于参比组,同时参比组患者护理配合度明显低于实验组,组间数据具备比较分析意义(P<0.05).结论:将阶段性健康教育路径应用到上消化道出血患者护理过程中能够有效提升其健康知识知晓度以及护理配合度,值得在临床实践中广泛应用及推广.
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