摘要
目的 探讨分析互动式教学在骨伤科护理教学中的应用体会及效果.方法 随机选取本院2019年1月-2020年1月100例实习护士作为研究对象,按照随机数字表的方法将其分为研究组和对照组两个组别.其中,针对对照组实习护士应用传统模式教学,针对研究组实习护士应用互动式教学.对比两组实习护士的综合素质考核结果.结果 研究组实习护士的成绩优秀人数明显多于对照组实习护士,研究组实习护士的综合素质明显高于对照组实习护士(P<0.05).结论 在临床骨伤科护理的教学中,仅仅运用传统的教学模式无法真正培养优秀的护理人员,应用互动式教学能够有效提高护理人员的综合素质,有利于提高医院护理工作的满意程度,值得在临床教学中实施进一步的推广与应用.
NETL
NSTL
万方数据