摘要
目的:糖尿病患者对疾病的认知水平直接影响其预后效果,对糖尿病患者实施健康教育至关重要.方法:糖尿病患者为研究对象,通过随机抽取的方式共选取50例,并将其分为对照组和实验组,两组均为25例,患者入院时间为2019.3-2019.12,同时对照组患者接受常规护理,实验组在常规护理基础上对患者进行健康教育,对患者护理后临床效果进行分析总结.结果:实验组患者护理依从性以及自我效能评分显著高于对照组,组间数据存在统计学意义(P<0.05).结论:在糖尿病患者临床护理过程中应用健康教育具有显著临床效果,并且对提升其护理依从性以及自我效能具有重要意义,值得在临床实践中广泛应用及推广.
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