摘要
目的:探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用方式及价值.方法:选取2018年11月～2019年10月在某院妇产科就诊的70例孕妇作为研究对象,根据奇偶数分组法将所有研究对象均分为研究组和对照组,其中对照组实施常规妇产科护理方法,研究组在常规妇产科护理方法的基础上,加入孕期健康教育的内容,对两组孕妇的心理状态和生活质量改善情况进行观察、对比.结果:对照组孕妇的SAS评分高于研究组,且两组相比,对比具有统计学意义(P<0.05).对照组孕妇的SDS评分高于研究组,且两组相比,对比具有统计学意义(P<0.05).结论:在妇产科护理中融入孕期健康教育内容,可以明显改善孕妇的心理状态和生活质量,提升孕妇和胎儿的安全性,具有临床护理应用的价值.
NETL
NSTL
万方数据