摘要
目的:探讨高职精神科护理学教学在互联网+模式下的素材资源库搭建的教学效果.方法 :随机抽取2017级两个班的学生和2018级两个班的学生分别作为对照组和实验组,实验组采用空中素材资源库进行辅助教学,对照组采用传统教学,对比两个组的教学效果.结果:实验组的学生在空中素材资源库的辅助教学下,平时自主学习的积极性及期评成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:在互联网+模式下搭建素材资源库,精神科护理学教学内容的范围更广、深度更深,增加了师生的交流,由此使得教学工作过程更高效率进行.
基金项目
2018年广西职业教育教学改革立项重点课题(GXZZJG2018A042)
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