摘要
目的:评估中医诊断教学实施案例教学法的实施效果.方法:针对2018第一学期的针灸专业5班学生纳入实验组资料,74名,另选取同期针灸专业6班学生为参照组,72名.分别予行常规教学形式、案例教学法,比对两组期末成绩分数及能力情况.结果:(1)实验组期末理论知识成绩、病案分析成绩分数高于参照组,显示出数据检验统计学意义(P＜0.05).(2)实验组自主学习能力、表达沟通能力、问题解决能力高于参照组,显示出数据检验统计学意义(P＜0.05).结论:中医诊断教学中应用案例教学法效果显著,可有效提升学生的期末成绩与各项能力.
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