摘要
目的:研究探讨PBL教学模式在耳鼻咽喉头颈外科学临床见习教学当中的相关应用.方法:从2017.6月～2018.6月这个时间段中,从我院耳鼻咽喉头颈外科的见习人员中选择36例作为本次研究的对象,根据见习教学的方法 将所选择的研究对象平均分为对照组(进行常规教学)和观察组(进行PBL教学),对比两组教学的效果.结果:在教学效果的对比上,观察组的效果要优于对照组;在考核的评分数值的对比上,观察组的评分数值要高于对照组的评分数值;在研究对象对见习效果的满意度对比上,观察组的满意度相对较高.结论:在耳鼻咽喉头颈外科学的临床见习教学当中,采用PBL的教学模式能够取得更好的学习效果,值得在临床上进行推广.
基金项目
西南医科大学2017年校级教改项目(JG2017092)
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