摘要
目的 分析对于微信群在神经内科临床护理教学中的应用效果.方法 本研究纳入2019年6月-2020年6月期间利用微信平台进行教学的27例护生,作为观察组,同时选取既往神经内科护理教学中的30例接受常规教学方法 的护生作为对照组,对比不同教学方法 的应用效果.结果 经过统计学结果 证实,观察组护生理论考试成绩、操作技能成绩明显高于对照组(P<0.05);观察组病例分析、沟通技巧、应急处置、团队协作能力评分均明显高于对照组(P<0.05).结论 在常规教学方法 基础上,利用微信平台开展神经内科临床护理教学,能够显著提高护理教学质量,提升护生临床护理技能,为护生未来走向临床实际岗位夯实基础.
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