东方药膳2020，Issue(16) ：235.

探讨分阶段目标教学在介入手术室护理实习带教中的价值

唐龙 钟露 王玲
东方药膳2020，Issue(16) ：235.
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探讨分阶段目标教学在介入手术室护理实习带教中的价值

唐龙 1钟露 1王玲1
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作者信息

  • 1. 遵义医科大学附属医院 贵州 遵义 563000
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摘要

目的:探讨分阶段目标教学在介入手术室护理实习带教中的价值.方法:研究对象为2018.7-2019.7月在我院(科)实习的80名护理实习生,使用随机数字表法将其分为对照组(40例)和观察组(40例).对照组采取传统教学模式,观察组采取分阶段目标教学模式.对比两组考核成绩.结果:将两组考核成绩进行对比,观察组高于对照组(P<0.05).结论:对护理实习生采取分阶段目标教学有助于提高其综合能力,激发其学习兴趣,有效提高教学质量,值得广泛应用.

关键词

分阶段目标教学/介入手术室/护理实习/带教

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出版年

2020
东方药膳
湖南中医学院

东方药膳

影响因子：0.004
ISSN：1671-3591
参考文献量2
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