摘要
目的:观察PBL教学模式在消化内科护理教学中的应用疗效.方法:我院消化内科2019年5月护理教学中开展PBL教学模式,比较我院消化内科2018年5月-2020年5月64例实习护士为本次研究对象,按照是否在开展PBL教学模式将实习护士分为对照组(32例:行常规教学模式)与实验组(32例:PBL教学模式),比较两组实习护士教学效果.结果:实验组实习护士出科时理论知识、操作技术考试成绩均高于对照组,数据差异明显(P<0.05).结论:消化内科护理教学中实习护士PBL教学模式干预效果显著优于常规教学模式.
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