摘要
目的 探讨体验式教学在肝胆外科带教实习中的应用效果.方法 带教时间:2019年6月-2020年1月;带教人数:30人;教学方法:体验式教学;带教地点:所在医院肝胆外科.通过对30名学员的教学,分析体验式教学在肝胆外科带教实习中的作用.结果 数据统计结果 证实,本组学员通过体验式教学后临床能力(理解、分析、运用、沟通、处置、协作)评分均明显提高,与初入科时相比差异明显(P<0.05).结论 体验式教学方法 可显著提升肝胆外科带教实习效果,提高学员多种临床能力,为学员日后投入到临床实际工作产生重要帮助.
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