摘要
目的:探究健康教育运用于消化内镜检查护理中的效果及其临床价值.方法:选取2017年8月到2019年8月到我院消化内镜中心进行检查的患者100例作为观察对象,随机将其分为实验组(n=50)和对照组(n=50).对照组给予常规护理,实验组则在此基础上增加健康教育的内容,对比两组患者的不良情绪缓解情况、不良反应发生情况和预后护理满意度.结果:实验组患者在接受了健康教育后,焦虑、抑郁评分明显下降,且检查过程中发生不良反应的几率更低,患者及其家属的预后满意度更高,差异具有统计学意义(p<0.05).结论:消化内镜护理质量管理中应用健康教育的临床效果突出,能够显著改善患者的不良情绪,减轻检查过程的疼痛,具有较高的预后价值.
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