阴山学刊(自然科学版)2018，Vol.32Issue(1) ：89-91.DOI:10.13388/j.cnki.ysajs.20171016.047

理论教学中明辨性思维的探讨与实践

The Discussion and Practice on Critical Thinking in Theory Teaching

杨威 马学林
阴山学刊(自然科学版)2018，Vol.32Issue(1) ：89-91.DOI:10.13388/j.cnki.ysajs.20171016.047
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理论教学中明辨性思维的探讨与实践

The Discussion and Practice on Critical Thinking in Theory Teaching

杨威 1马学林2
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作者信息

  • 1. 包头师范学院 组织部,内蒙古包头014030
  • 2. 包头师范学院 化学学院,内蒙古包头014030
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摘要

ISEC项目课程教学中明辨性思维的提出改变了现有教学模式,加快了教师角色互换的进度,对教师作为教学引导者提出了更高的要求,同时对学生学习提出了挑战.本文以有机化学课堂教学中的几个案例为依据,探讨一下如何在理论教学中丰富学生明辨性思维能力的培养,为理论教学中明辨性思维能力的培养提供参考.

关键词

ISEC项目/明辨性思维/理论教学

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基金项目

包头师范学院校级重点课程()

出版年

2018
阴山学刊(自然科学版)
包头师范学院

阴山学刊(自然科学版)

影响因子：0.278
ISSN：1004-1869
被引量1
参考文献量4
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