理论教学中明辨性思维的探讨与实践

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中文摘要：ISEC项目课程教学中明辨性思维的提出改变了现有教学模式,加快了教师角色互换的进度,对教师作为教学引导者提出了更高的要求,同时对学生学习提出了挑战.本文以有机化学课堂教学中的几个案例为依据,探讨一下如何在理论教学中丰富学生明辨性思维能力的培养,为理论教学中明辨性思维能力的培养提供参考.

外文标题：The Discussion and Practice on Critical Thinking in Theory Teaching

作者：

杨威、马学林

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作者单位：

包头师范学院组织部,内蒙古包头014030

包头师范学院化学学院,内蒙古包头014030

关键词：

ISEC项目明辨性思维理论教学

基金：

包头师范学院校级重点课程

项目编号：

出版年：

2018

DOI：

阴山学刊(自然科学版)

包头师范学院

影响因子：0.278

ISSN：1004-1869

年,卷(期)：2018.32(1)