阴山学刊(自然科学版)2018，Vol.32Issue(1) ：99-101,104.DOI:10.13388/j.cnki.ysajs.20171016.021

人体解剖生理学教学中培养学生的明辨性思维

Cultivate Students'Critical Thinking in Teaching the Human Anatomy and Physiology

邹明新
阴山学刊(自然科学版)2018，Vol.32Issue(1) ：99-101,104.DOI:10.13388/j.cnki.ysajs.20171016.021
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人体解剖生理学教学中培养学生的明辨性思维

Cultivate Students'Critical Thinking in Teaching the Human Anatomy and Physiology

邹明新1
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作者信息

  • 1. 包头师范学院生物科学与技术学院,内蒙古包头014030
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摘要

明辨性思维是一种创新性思维,这种思维方式能让学生具备创新性的独立思维,对当前教育理念下的培养高素质创造性全面发展的人才目标具有十分重要意义.在人体解剖生理学的教学中,要培养学生的明辨性思维,就要从教师的教学理念、学生的学习观念及课程考核方式等方面进行改革.

关键词

人体解剖生理学/教学/明辨性思维

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基金项目

包头师范学院教改项目(BSJG15Y013)

出版年

2018
阴山学刊(自然科学版)
包头师范学院

阴山学刊(自然科学版)

影响因子：0.278
ISSN：1004-1869
被引量1
参考文献量2
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