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基于情绪认知的儿童入园分离焦虑安抚产品设计研究

Research on the Comfort Product Design of Separation Anxiety of Children to Kindergarten based on Emotional Cognition

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文章基于情绪认知理论中的情绪产生过程,将儿童入园分离焦虑情绪进行拆解分析,得到外界刺激、记忆与经验、认知评价三方面影响因素.分析现有儿童情绪安抚产品现状和不足点,结合教育学研究中对于儿童入园分离焦虑问题的解决方式,总结出以提高外界积极刺激、提升记忆与经验、增加正面认知评价为目标的儿童入园分离焦虑安抚产品设计策略.

张路、左佳慧、张济时

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大连理工大学建筑与艺术学院,辽宁大连,116024

情绪认知 幼儿园 儿童 分离焦虑 安抚产品

2023

艺术与设计

艺术与设计

CHSSCD
ISSN：1008-2832
年,卷(期)：2023.2(8)
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