藏区“9+3”学生在不同教育管理模式下文化适应比较研究
邢思超 1杨露1
作者信息
摘要
“9+3”，即在9年义务教育的基础上，对藏区孩子提供3年的免费中职教育。藏族学生离开藏区来到内地求学，面临着文化环境的转变，如何帮助他们更好的适应汉文化环境是我们面临的新课题。本文主要通过分析比较不同教育管理模式下藏区“9+3”学生文化适应状况，以求帮助他们提高文化适应水平，促进自身发展，并拓宽“9+3”免费职业教育管理新模式。
关键词
藏区“9+3”/教育管理模式/文化适应/比较研究引用本文复制引用
基金项目
2013年度四川省教育科研资助金项目重点课题(川教函2013〔395〕号)
出版年
2015
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