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大班幼儿合作游戏指导策略探究

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笔者在"幼儿园指南"的指导下，针对当前幼儿在游戏过程中缺乏团结合作行为的现象，根据当前社会行为的理论以及在以往实践过程中获得的经验，采用问卷调查、案例研究方法、文献法、实证研究方法，研究如何在游戏过程中培养幼儿的合作能力。本次课题具有实际意义，对幼儿以后的健康发展具有重要的促进作用。

张莉莉

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黑龙江省政府机关第一幼儿园

幼儿 合作游戏 指导策略

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(1)
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