亚太教育2016，Issue(1) ：25.

先导后学 以导促学——以六上为例浅谈略读课文导语的导学功能

杨峰
亚太教育2016，Issue(1) ：25.
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先导后学 以导促学——以六上为例浅谈略读课文导语的导学功能

杨峰1
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作者信息

  • 1. 杭州市萧山区瓜沥镇第二小学
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摘要

略读教学,随着年段的提升而走进教材的教学样式,让很多老师处于迷惘的状态:过于细致教成了精读课,过于粗放就成了自学课.究竟略读课文怎么教?我觉得首先应从课文的导语入手,充分发挥导语的导学功能,这样,略读课文才可能走出尴尬的境地.

关键词

略读教学/导语/导学功能

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量2
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