在众多的小学中高年级数学课堂上，我们都常常感到孩子们发言时，口头表达能力并没有随着年龄的增加而增强，孩子们还是常常重复啰嗦、不能准确地用简短的话语表达自己的想法、思路。孩子们数学语言不仅表达能力差，概括能力更差。这些情况让孩子们在羞愧中丧失了的发言热情，在不断沉默中让数学课堂成了老师独角戏的舞台。怎样才能让学生能完整准确地表达呢?这确实让很多数学老师都大伤脑筋，我也是其中的一个。但是老天总是会眷顾有心人的，偶然的一次机缘，我发明了一种全新的数学课堂发言形式:"大家来找茬"。这一全新的形式，极大地刺激着学生们不断"找茬"，随着"找茬"活动的开展，越来越多得学生们发言完整了，越来越多的学生发言既准确又简洁。我所教学的班级里孩子们的数学语言表达能力得到了很大提升，此外我在学校教研活动中和同事们交流、推广了这一发言模式，其他年级的老师运用后效果也很好，特别适用于小学中高年级提高学生的数学语言表达。
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