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论中学历史名师的标准

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随着我国基础教育改革的不断深入，教师的专业成长成为人们关注的热点话题。我结合历史学科的特性，分别从职业道德、教师资格证、专业知识、科研能力、培养青年教师等各自所包含的涵义进行解释，讨论了中学历史名师的标准，为以后评判和培养历史名师提供一些有益的参考。

葛纪平

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四川师范大学

历史名师 核心素养 标准

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(1)
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