首页|探究性教学在民族地区大学语文课程中的运用——以讲授《大同》一课为例

探究性教学在民族地区大学语文课程中的运用——以讲授《大同》一课为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
大学语文是民族地区高校一门十分重要的课程,其教学质量对学生人文素质、情感价值、文化素养的提高有很大的影响,在新环境下,为全面提高大学语文课程的教学质量,本文以《大同》一课为例,分析探究性教学方法在民族地区大学语文课程中的具体应用,以期为大学语文课程教学模式的完善提供一定参考.

宿丹萍

展开 >

西藏大学财经学院

探究性教学 民族地区 大学语文 运用

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(1)
  • 1
  • 4