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汉语国际教育专业加强学分制改革,重构课程体系的实践——以成都学院为例

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在全球"汉语热"的背景下,成都学院汉语国际教育专业依据自身地域优势和院校特色,精准定位本校汉语国际教育专业的人才培养目标,围绕培养目标以学分制改革为杠杆,打破学年学分制壁垒,调整课程设置,重构课程体系,大幅度提升实践课程比重,极大地促进了学生对外汉语教学技能的提升以及就业的适应能力,形成了自己的专业特色.

孔稚凤、朱睿、刘云春

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成都学院文学与新闻传播学院

汉语国际教育专业 学分制 课程体系 实践

2013年成都学院教改课题

cdjg2013012

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(1)
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