"多能合一"型高职教师教育能力定位及培育途径构建——基于校企合作视角下的探讨

钱瑶¹

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作者信息

1. 安徽工商职业学院
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摘要

"多能合一"目标所内含的能力培养思路更为清晰,便为"多能合一"目标的实现提供了路径指向.该教育能力定位可概括为:显著增强了高职教育意识、理解了企业岗位能力需要、加强了教学的产业导向性、形成了自组织的学习能力.在此基础上的培育途径包括:明确参训教师在企业中的身份、关联性岗位下重视教师的体验、教学问题导向下的实践与提炼、薪酬激励下构造自我学习能力.

关键词

多能合一/高职教师/教育能力/实践

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基金项目

2012年度安徽省教学研究项目(2012JYXM790)

出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量1

参考文献量3

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