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观察与记录幼儿区角活动中的消极行为

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幼儿的区角活动建设作为当前广大幼儿园所关注的重点，是促进幼儿发展所必不可少的活动形式。而在这当中，教师能否敏锐的对幼儿行为尤其是消极行为进行观察并作出积极的处理，成为了促进幼儿健康发展的关键因素之一。本文就此提出利用行为观察表、作品分析法和轶事记录的方法对幼儿的区角活动进行指导和帮助，促进幼儿的进步。

牛婉羽

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陕西师范大学教育学院

观察记录 区角活动 消极行为 方法

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(2)
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