亚太教育2016，Issue(2) ：100.

构建园本教研平台 促进教师专业发展

郭婷
亚太教育2016，Issue(2) ：100.
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构建园本教研平台 促进教师专业发展

郭婷1
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  • 1. 广西师范大学教育科学学院
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摘要

幼儿教师是幼儿教育的执行者,其专业发展的水平关系着幼儿园教育教学质量,影响着幼儿的发展.教师的专业发展需要教师内在自我成长和外在的有效支持.本文以"园本教研和教师专业发展"为切入点,探索园本教研的内容与途径,建立和完善园本教研平台更好地促进教师专业发展.

关键词

园本教研/幼儿教师/专业发展

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量3
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