初中历史学科阅读能力培养

陈国顺¹

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作者信息

1. 福建省长乐市朝阳中学
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摘要

教学是一项系统而复杂的工作,任何学科教学中都要采用一种积极有效的综合方式,将不同学科的优势结合在一起,为学生创造一个多样化的教学应用环境.历史教学作为培养出中生历史认知的一种有效方式,在长期的教学中发挥了重要作用,而阅读能力的培养直接关系到教学质量,本文重点研究初中历史教学中的阅读能力培养,初中学生在历史学习方面处于起步阶段,构建一个合理的教学体现方式,实现提升初中生学习效果的目的,通过积极的探索教学,针对当前教学现状进行优化调整,构建一个科学有效的课堂教学环境.

关键词

初中历史/阅读能力/培养对策

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

参考文献量1

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