亚太教育2016，Issue(2) ：143.

初中生依恋与学习主观幸福感的关系及性别的调节效应

姚宗彪 李放
亚太教育2016，Issue(2) ：143.
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初中生依恋与学习主观幸福感的关系及性别的调节效应

姚宗彪 1李放2
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作者信息

  • 1. 暨南大学附属中学
  • 2. 华南师范大学心理学
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摘要

本研究采用问卷法对384名初中生进行了调查,考察了初中生学习主观幸福感的现状,父母、同伴依恋对学习主观幸福感的影响及性别的调节效应.结果:(1)初中生现有成绩感受处于中等偏下水平,其他学习主观幸福感维度及总分处于中等偏上水平.(2)父母依恋、同伴依恋对初中生学习主观幸福感有显著正向预测作用.(3)性别在同伴依恋与学习体验间有调节效应.

关键词

初中生/依恋/学习主观幸福感/性别

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量1
参考文献量4
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