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重拾写字:在教学拐角处与文化交融

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写字教学,语文教师必须作为第一责任人,承担全部责任.在文化意义上认识写字、从文化层面上抓实写字,使写字与文化相融,努力使写字教育成为能够给予学生终生受益的教育增值项目.

汪东玮

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江苏南通市启东实验小学

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2016

亚太教育

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ISSN：
年,卷(期)：2016.(2)