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浅谈小学数学课堂教学情境的创设
浅谈小学数学课堂教学情境的创设
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中文摘要:
成功、有效的教学情境,为课堂教学目标的最终达成建"事半功倍"奇功.预设教学情境的原则是:创造性使用教材;提高提问的"含金量";考虑学生感兴趣的话题.创设数学教学情境的方法包括借助生动故事创设情景、激发学习欲望创设情景、再现生活场景带入数学情境等多种.
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作者:
于国忠
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作者单位:
辽宁省北票市泉巨永学校
关键词:
小学数学
课堂教学
情境创设
出版年:
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN:
年,卷(期):
2016.
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