亚太教育2016，Issue(2) ：153.

浅谈小学数学课堂教学情境的创设

于国忠
亚太教育2016，Issue(2) ：153.
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浅谈小学数学课堂教学情境的创设

于国忠1
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  • 1. 辽宁省北票市泉巨永学校
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摘要

成功、有效的教学情境,为课堂教学目标的最终达成建"事半功倍"奇功.预设教学情境的原则是:创造性使用教材;提高提问的"含金量";考虑学生感兴趣的话题.创设数学教学情境的方法包括借助生动故事创设情景、激发学习欲望创设情景、再现生活场景带入数学情境等多种.

关键词

小学数学/课堂教学/情境创设

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
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