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有意义学习理论及其在数学教学中的应用

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在学校教学背景下,教师如何讲授数学知识更有利于学生智力的发展,不只是广大教师和教育家,同时也是我们这些准教师所应该研究的课题.同时,数学知识的特征决定了数学学习主要是有意义学习,这也是素质教育中数学教学的新思路.

李姣、常健、杨海燕

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延安大学数学与计算机科学学院

有意义学习理论 数学教学 应用

陕西省教育科学十二五规划项目陕西省高水平大学建设专项资金资助项目

SGH130952012SETS07

2016

亚太教育

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ISSN:
年,卷(期):2016.(2)
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