国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"诡辩"反例在数学教学中的应用
"诡辩"反例在数学教学中的应用
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
借助"诡辩"创造性地生成教学反例,从中设置一些有思维挑战的"陷阱",使学生在发现错误的过程中正确地建构知识.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
杨海燕、常健、李姣
展开 >
作者单位:
延安大学数学与计算机科学学院
关键词:
诡辩
教学反例
基金:
陕西省教育科学十二五规划项目
陕西省高水平大学建设专项资金资助项目
项目编号:
SGH13095
2012SETS07
出版年:
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN:
年,卷(期):
2016.
(2)
参考文献量
1