巧用示范,扎根学生的美术技能

张华萍¹

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作者信息

1. 江苏昆山市柏庐实验小学
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摘要

实践性在小学美术教学中占据很重要的地位,因为学生的观察力、创造力等的培养需要通过具体实践进行感知和体验.学生美术学习的实践离不开美术技能的支撑,而教师示范则是提高学生实践能力,培养学生美术技能的关键,作用无可取代.教师巧用示范,往往对激发学生学习热情,启迪学生的创造性思维起到意想不到的作用,在小学美术教学中扮演着越来越重要的角色.巧妙和合理的示范方式,恰如其分的示范尺度,会营造良好的示范效果,让美术课堂更加丰富多彩.

关键词

示范/美术/启发性

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量1

参考文献量1

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