国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"咬文嚼字",归还语文教学本来面目——王君老师《老王》课堂实录反思
"咬文嚼字",归还语文教学本来面目——王君老师《老王》课堂实录反思
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要:
王君老师《老王》一课,打破形式化教学模式,反复揣摩文章的几个重点字词,让学生成为作品的人物与文本、作者、老王对话,紧紧围绕"活命"展开.这种"咬文嚼字",不仅遵循了文本特点,也让同学真正体会到语文课的魅力.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
史晓媛
展开 >
作者单位:
山西师范大学
关键词:
《老王》
文本细读
对话文本
矛盾质疑
出版年:
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN:
年,卷(期):
2016.
(2)