亚太教育2016，Issue(2) ：277.

激发工科类学生背诵古诗文兴趣的教学策略浅议

季红芬
亚太教育2016，Issue(2) ：277.
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激发工科类学生背诵古诗文兴趣的教学策略浅议

季红芬1
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作者信息

  • 1. 张家港开放大学
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摘要

兴趣是学生学习的源泉和动力,能有效地调动学生学习的主动性和积极性,本文着眼当前五年制高职工科类学生背诵古诗文的现状,分析学生背诵古诗文兴趣不高的原因,提出了激发学生背诵古诗文兴趣的三条教学策略.

关键词

五年制高职/古诗文/兴趣/教学策略

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出版年

2016
亚太教育

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ISSN：
参考文献量2
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