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小学网络教学的有效性实践与探究
小学网络教学的有效性实践与探究
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中文摘要：
网络教学是以多媒体计算机和网络为核心的教学。随着教育现代化进程的推进，它在小学教学中发挥着越来越重要的作用。实验表明，影响网络教学有效性的因素主要有师生参与网络教学资源的广度、 师生之间教学交互的深度等。实践证明，新课改背景下，教师精心设计网络课件，严密的组织教学，应用微课等新型教学方式，充分发挥学生的主体作用，能极大限度地提升网络教学的实效性，让网络教学成为学生自主学习的好伙伴。
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作者：
林振康
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作者单位：
福建省南平实验小学
关键词：
小学
网络教学
有效性
实践
探究
基金：
小学网络教学的有效性实践与探究
项目编号：
J1004208
出版年：
2016
亚太教育
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ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(3)
被引量
1
参考文献量
3
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