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高中英语课堂环境的感知度与学业自我效能感的相关性研究

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课堂环境与学业自我效能感一直是西方学者研究的热点。本文将侧重研究高中英语课堂环境的感知度与学业自我效能感的相关性。研究表明，二者之间存在显著相关，这对提高我国高中英语课堂质量有很大的帮助。

吕奕锦

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中北大学

课堂环境 感知度 学业自我效能感

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(3)
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