杜威的课程思想以及对我国基础教育课程改革的启示

蔡菁¹

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1. 华中师范大学
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摘要

杜威是美国伟大的哲学家,教育家,其中杜威的课程思想则是他的教育思想中重要的一环,也是实用主义理论的重要体现.他的课程思想主要是批判20世纪90年代美国基础教育中课程的设置存在与儿童相分离,与实践相分离,分科课程过于孤立等多种现象,提出了课程应以"儿童为中心"、活动课程与学科课程相结合等多种观点.而时至今日,这些观点仍然对我国的基础教育课程改革,有非常重大的启示意义.

关键词

杜威/课程思想/基础教育改革

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量1

参考文献量5

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