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杜威的课程思想以及对我国基础教育课程改革的启示
杜威的课程思想以及对我国基础教育课程改革的启示
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中文摘要：
杜威是美国伟大的哲学家，教育家，其中杜威的课程思想则是他的教育思想中重要的一环，也是实用主义理论的重要体现。他的课程思想主要是批判20世纪90年代美国基础教育中课程的设置存在与儿童相分离，与实践相分离，分科课程过于孤立等多种现象，提出了课程应以"儿童为中心"、 活动课程与学科课程相结合等多种观点。而时至今日，这些观点仍然对我国的基础教育课程改革，有非常重大的启示意义。
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作者：
蔡菁
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作者单位：
华中师范大学
关键词：
杜威
课程思想
基础教育改革
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(3)
被引量
1
参考文献量
5
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