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"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课考核模式改革探讨

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高校在推进思想政治理论课的过程性评价改革中,"概论" 课因其突出的思想性、 理论性和政治性成为思想政治课改革的重点课程.本文结合 "概论" 课的特点,尝试通过改革考试模式,改变单一的静态的卷面考试方式,使考试形式多样化、 动态化、 过程化,使"概论" 课从重视考核结果转变为重视过程性考核,从而提高概论课教学的实效性.

史艳芳

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包头师范学院

"概论"课 过程性评价 4+3+3 考核模式

包头师范学院课题包头师范学院本科教学改革研究课题

BSJG13Y019BSJF14Z002

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN:
年,卷(期):2016.(3)
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